Школа музейного образования в Кемеровской области имеет глубокие традиции.

Московский государственный институт культуры ведёт подготовку музейных специалистов с 1989 года.

Музей‑мастерская «3DaVinci» Международного института новых образовательных технологий Российского государственного гуманитарного университета (МИНОТ РГГУ), предоставляет посетителям обширнейший электронный информационный ресурс — почти всё о Леонардо да Винчи, его жизни и деятельности.

Одним из эффективных инструментов развития компетенций музейных специалистов стала программа «Музей без границ» Благотворительного фонда Владимира Потанина — с конкурсом «Музейный десант». Постоянно действующая номинация «Индивидуальная траектория» направлена на поддержку профессиональной мобильности музейных специалистов. Своим опытом участия делится стипендиат программы, заведующая отделом развития Музея изобразительных искусств Республики Карелия.

Кафедра музеологии и культурного наследия Санкт‑Петербургского государственного института культуры создана в 1988 году и осуществляет подготовку
музейных кадров на основе практически ориентированных образовательных стратегий, тесно связанными с научными исследованиями её высококвалифицированного профессорско‑преподавательского состава.

Журнал «Мир Музея» в сотрудничестве с кафедрой музеологии РГГУ открывает рубрику «Музейное образование». Вузы, музеи и другие учреждения культуры теперь получают возможность рассказать нашим читателям о различных очных, заочных и дистанционных образовательных программах и курсах для музейных сотрудников. Надеемся, настоящие и будущие специалисты в сфере культуры и музейного дела смогут найти в новой рубрике подходящие программы всех ступеней высшего образования, аспирантуры, курсы повышения квалификации и переподготовки специалистов.

Музейщики нередко сетуют, что практик, включённых в учебный план, не всегда достаточно, чтобы получить готового к решению всех задач молодого специалиста. Вопрос из разряда вечных. И в этом случае будущее — за новыми формами обучения, которые могут дополнить классические.